RPP BAHASA INGGRIS KELAS 9 CHPTER 3 UNIT 1

 

INFORMASI UMUM

Nama Penyusun	:	Nur Sabarudin Akhmad, S.Pd
Institusi	:	MTs Negeri 7 Kebumen
Tahun Ajaran	:	2025/2026
Jenjang Sekolah	:	SMP / MTs
Fase	:	D
Kelas	:	IX (Kelas 9 SMP/MTs)
Chapter / Topik	:	3 / JOURNEY TO FANTASY WORLD
Unit  Sub Topik		1 / ANDRE AND PRINCESS SURIPIT
Alokasi Waktu	:	1 Pertemuan (1 x 120 menit)

KOMPONEN INTI

 A.   Identifikasi Keadaan Siswa

·       Siswa kelas IX telah mengenal teks naratif sederhana dan bentuk lampau dari kata kerja.

·       Sebagian siswa mampu memahami cerita imajinatif namun masih kesulitan membedakan direct & indirect speech.

·       Siswa umumnya antusias dengan cerita petualangan dan dunia fantasi.

·       Kelas terdiri dari 30 siswa dengan dominasi gaya belajar visual dan imajinatif.

 

B.    Dimensi Profil Pelajar Pancasila yang Difokuskan

·       Bernalar kritis – dalam menganalisis isi dan alur cerita.

·       Kreatif – dalam membuat dan menyelesaikan cerita fantasi.

·       Mandiri – dalam menulis cerita dengan ide sendiri.

 

C.    Nilai Cinta yang Diintegrasikan

·       Cinta Imajinasi dan Kreasi – melalui pengembangan cerita fantasi.

·       Cinta Nilai Moral – dari pesan moral dalam cerita.

 

D.   Capaian Pembelajaran (CP) – 4 Keterampilan Bahasa

1.    Listening: Memahami narasi lisan tentang cerita fiksi.

2.    Speaking: Mengungkapkan kembali peristiwa cerita menggunakan kalimat lampau dan direct speech.

3.    Reading: Memahami teks naratif untuk mengidentifikasi tokoh, setting, dan konflik.

4.    Writing: Menulis akhir cerita (predicting the ending) atau membuat bagian lanjutan dari cerita fantasi.

 

E.    Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1.    Memahami isi cerita Andre and Princess Suripit melalui audio dan teks.

2.    Menyebutkan informasi penting dalam cerita menggunakan simple past tense.

3.    Mengubah kalimat langsung menjadi tidak langsung dalam konteks cerita.

4.    Memprediksi akhir cerita atau menulis kelanjutan cerita dengan struktur naratif yang benar.

 

F.    Indikator Ketercapaian

·    Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita lisan.

·    Mengidentifikasi tokoh, latar, konflik, dan alur dari teks bacaan.

·    Menggunakan kalimat direct dan indirect speech dengan tepat.

·    Menulis akhir atau kelanjutan cerita dengan struktur naratif.

 

G.   Pemahaman Bermakna

Cerita fantasi dapat mengembangkan imajinasi, pemahaman bahasa, serta membentuk nilai moral melalui tokoh dan peristiwa dalam cerita.

 

H.   Kegiatan Pembelajaran

1.   Pendahuluan (10 menit)

·  Guru menyapa dan memotivasi siswa dengan pertanyaan:

“Have you ever dreamed of being a hero in a fantasy world?”

·  Menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran hari ini.

·  Apersepsi: menampilkan ilustrasi dunia fantasi dan karakter “Andre & Princess Suripit”.

 

2.   Kegiatan Inti (100 menit)

Fase 1: Eksplorasi / Penyajian Konsep (30 menit)

Listening & Reading

·  Guru memutar audio cerita “Andre and Princess Suripit” (bisa dibacakan).

·  Siswa mendengarkan lalu menjawab 5 pertanyaan pemahaman.

·  Guru membagikan teks cerita dalam bentuk naratif (berisi paruh awal).

·  Diskusi bersama mengenai:

o   Tokoh utama dan karakteristiknya

o   Latar waktu dan tempat

o   Masalah utama dalam cerita

 

Fase 2: Bimbingan / Praktik Terbimbing (30 menit)

Speaking & Grammar Practice

·  Guru menuliskan beberapa kalimat langsung dari cerita:

“I will save the kingdom!” said Andre.
“You must find the golden sword,” said the Princess.

·  Siswa diminta mengubahnya ke indirect speech:

Andre said that he would save the kingdom.
The Princess said that he must find the golden sword.

·  Siswa berlatih dalam kelompok kecil untuk berperan sebagai tokoh dan menyampaikan dialog.

 

Fase 3: Praktik Mandiri / Aplikasi (30 menit)

Writing

·  Siswa diminta memprediksi akhir cerita atau menulis versi akhir mereka sendiri.

·  Panduan struktur: Orientation – Complication – Resolution (lanjutan).

·  Guru memberi format penilaian berbasis rubrik.

 

Fase 4: Refleksi / Umpan Balik (10 menit)

·  Guru meminta beberapa siswa membacakan cerita akhir mereka.

·  Siswa menuliskan refleksi:

“What part of the story do you like most?”
“What value can you learn from the story?”

 

3.   Penutup (10 menit)

·  Menyimpulkan pelajaran hari ini.

·  Menyampaikan penguatan tentang penggunaan past tense, direct & indirect speech.

·  Memberikan pujian atas karya tulis siswa.

·  Memberi tugas opsional: “Find another fantasy story and tell us next week.”

 

I.      Asesmen

 

Formatif:

·       Soal pemahaman listening & reading (5 soal pilihan ganda / isian).

·       Praktik transformasi direct ↔ indirect speech (lisan & tulis).

·       Penilaian lisan saat speaking role-play (rubrik sederhana).

 

Sumatif:

·       Tugas menulis kelanjutan/akhir cerita (dinilai berdasarkan isi, struktur naratif, grammar, dan kreativitas).

 

J.     Pengayaan dan Remedial

·       Pengayaan: Siswa membuat story comic strip dari cerita mereka.

·       Remedial: Siswa menulis ulang kalimat-kalimat dari teks dengan bantuan struktur dan kosakata yang dipandu.

 

K.    Refleksi Guru dan Peserta Didik

·       Guru: Mengevaluasi keterlibatan siswa, kesesuaian media dan metode.

·       Siswa: Menyampaikan bagian mana yang mereka sukai dan bagian mana yang sulit dipahami.

 

L.     Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

·       Buku Bahasa Inggris Kelas 9 (Kemendikbud)

·       Cerita imajinatif: Andre and Princess Suripit

·       Lembar kerja grammar & dialog

 

M. Glosarium

·       Fantasy world = dunia imajinasi

·       Direct speech = kalimat langsung

·       Indirect speech = kalimat tidak langsung

·       Predicting = memperkirakan

·       Complication = konflik dalam cerita

 

N.   Daftar Pustaka

·       Kemendikbud. (2021). Buku Bahasa Inggris SMP Kelas IX.

·       British Council Learn English Kids (2024). www.learnenglishkids.britishcouncil.org

·       Cerita adaptasi Andre and Princess Suripit (disiapkan guru)

 

Mengetahui	Prembun,     Juli 2025
Kepala Madrasah	Guru Mata Pelajaran
Yun’am Arif. S.Pd. M.Pd	Nur Sabarudin Akhmad, S.Pd
NIP. 197001292005011001	NIP. 196803292005011001